Насыщенный день

Гений русской науки

18 марта урок окружающего мира будет 

посвящён великому учёному. Четыре года назад мои бывшие ученики принимали участие в проекте "Гений русской науки". Ими, и другими командами собран богатый информационный материал. Предлагаю при подготовке к уроку использовать его. На одном из этапов все команды создавали ментальные карты. Открывайте их по ссылкам, с помощью мышки двигайте, приближайте, читайте. Уверена, вы будете удивлены! 
Благодарим автора проекта Разживину Елену Александровну (автора проекта) и команды за возможность использовать их работы.
Ментальная карта команды "Эврика - Знаменское"
Ментальная карта команды Little Big Planet 

В этих презентациях команды показали географические объекты, связанные с именем Ломоносова.
Презентация №1

Презентация № 2

Групповой проект- региональная диагностика

Так проходила работа в группах. С заданиями справились все. В ходе защиты обнаружился недочёт в одной из презентаций. Активисты этой группы САМИ подошли после уроков, попросили разрешения исправить тексты. Все презентации выложу в блоге в среду.
Принимаем поздравления с первой выполненной региональной диагностикой! Проекты в группах делать научились.

Последнее задание проекта

Мы отлично поработали на V этапе проекта! Почти каждый нашёл информацию о нашей достопримечательности. Саша Д. поставил метку на карту проекта. Посмотреть её можно здесь. Ни в коем случае не передвигайте и не удаляйте метки! Посмотрите о каких объектах пишут ребята из других команд. 
Наша информация:

В Знаменском районе Омской области находится Чудская гора. В 1974 году там были обнаружены стоянки людей бронзового века. Чудской гору назвали местные жители ещё до прихода в Сибирь русских поселенцев. Словом «чудь» называли угро-финские народы. Во время раскопок были найдены несколько слоёв. Самый древний   это 8 сооружений полуземлянок, построенных во втором тысячелетии до нашей эры. На полу видны следы костров, овальных кирпичей, пережжённые кости. Вокруг много глиняных сосудов, костей животных, орудия труда. Самой ценной находкой стала фигурка человекообразного существа, изображающая древнее божество. Во втором слое археологи обнаружили 9 землянок  14-15 веков. Тогда на Чудской горе проживали сибирские татары.  В 1991 году гора была объявлена историко-культурным памятником природы. Его необходимо беречь, так как он ещё не до конца изучен. Раскопки ценны для нас, они рассказывают об истории нашего края. 

А что у нас?

Ребята, мы так подробно изучали  

достопримечательности Италии. 
Некоторые стали настоящими 
знатоками событий, произошедших 
с городом Помпеи. 
А кто знает, куда стремятся попасть  туристы, археологи, приезжающие в наш район?
Есть ли у нас достопримечательность?

Срочно!

Ребята, мы нашли выход из сложной ситуации в проекте. Школьный фильтр нам не позволяет выполнить задание в сервисе  SpiderScribe.net . Автор проекта Жукова Татьяна Анатольевна разрешила нам сделать визитку в гугл-рисунках. Доступ открыт всем. Заходите, выбирайте стикер и пишите информацию кратко. своими словами. Не забудьте подписать свою работу. За качественную работу капитаны поставят по 5 балов. Для работы заходим по ссылке

https://docs.google.com/drawings/d/1Oufwvu0cRyuBbZx_7-RGploTmSCV7X5bugm_uLsRqUY/edit

Проектный продукт

Сегодня ребята создали игру "Поле чудес" о городе Помпеи.
Вы читали о нём много информации, можете проверить свои знания. 
  Все, кто придумывал вопросы получили по одному баллу. Ребята, которые делали викторину - по 3 балла.
     Каждый может зарегистрироваться на этом сервисе и создавать кроссворды, викторины, игры.  Лена потратила на регистрацию 2 минуты.

Третий этап проекта

Завтра нам предстоит создать викторину о Помпеях. На прошлом уроке чтения вы придумали вопросы. Теперь нужно выбрать самые интересные и создать викторину в сервисе  http://learningapps.org. 
Критерии оценивания в документе.
6-7 человек задержатся в школе после экскурсии в музей (предупредите родителей)

Конструируем тренажёр. Работа в сервисе LearningApps

Команда может получить максимальный балл за работу с тренажёром –

12 баллов

критерий	3	2	1
Тренажёр содержит 6 -7 вопросов по исследуемому объекту	Команда составила тренажёр из 6-7 вопросов по исследуемому объекту.	Команда составила менее 6 или более 7 вопросов для тренажёра по исследуемому объекту.	Команда составила менее 6  или более 7 вопросов для тренажёра, но для исследования взяла другой объект.
Вопросы интересны и заставляют подумать.	Вопросы продуманы. Вопросов с однозначным ответом «да», «нет» в тренажёре отсутствуют.	Вопросы интересны и заставляют подумать, но есть вопрос в тренажёре с однозначным ответом «да», «нет».	Почти все вопросы имеют однозначные ответы. В содержании имеются фактические ошибки.
Грамотность	Тренажёр выполнен без орфографических ошибок.	В тренажёре присутствует 1 орфографическая ошибка.	В тренажёре присутствуют орфографические ошибки.
Авторство	В названии тренажёра указаны: название вашего объекта, название команды, населённый пункт. (Например: Вулканы Камчатки. Карусель, Обнинск) На изображения есть ссылки (можно внести в тело метки : фото 1, фото 2, …)	В названии тренажёра НЕ указаны: название объекта, команды или населённый пункт. На изображения есть ссылки (можно внести в тело метки : фото 1, фото 2, …)	В названии тренажёра НЕ указаны: название объекта, команды  и населённый пункт. На изображения нет ссылок .

Подводим итоги, проверяем работу

Ребята, вы создали слайды коллективной презентации. Проверьте свою работу по листу самоконтроля.  Пока есть возможность исправить ошибки. В пятницу презентация будет закрыта для редактирования и вы приступите к взаимоцениванию. Листы для выставления баллов вы получите в школе.
К уроку русского языка
Предлагаю потренироваться. Не все уверенно пишут слова с этими орфограммами.
1. Удвоенные согласные
2. Непроизносимые согласные

Проект "Числа вокруг нас"

На уроках математики мы учимся читать, записывать, сравнивать многозначные числа. Проект "Числа вокруг нас" поможет не только увидеть где и как используются многозначные числа, но и узнать много интересного о нашем регионе. К 13 октября нужно оформить слайд коллективной презентации. Для этого выполнить следующие задания:
1. Выбрать тему и записаться в таблице
2. Из справочника (ссылка перед таблицей) взять 2-3 многозначных числа и представить их на своём слайде. 
3. Оформить слайд картинкой, иллюстрирующей число.
4. Если картинку взяли в интернете, под ней разместить ссылку на источник.
5. На слайде составить простую задачу с многозначными числами.
6. Подписать слайд.
Ссылка на презентацию 


width="960">

Проект "Лента времени"

Поздравляем Лену и Мишу с днём рождения!

Ребята, напоминаю, что над проектом работаем неделю. Готовые работы в бумажном варианте приносим к 25 сентября. В таблицу самозаписи я перенесла темы, которые вы выбирали в классе.
Верхняя часть листа - фотография или изображение события или человека.
Внизу крупно век и дата (если она известна).
Самая важная информация о событии.  Не копируем тексты, пишем своими словами! Шрифт -20.
Образец.

Отгремели салюты

Сегодня я представляю работы, которые ребята создавали в ходе проекта "Мы помним, чтим, гордимся!"
В Дневнике отражён ход проекта
На этой доске есть картина, которую разместила наша команда.
Музыканты выбрали современную песню о войне. Найти и послушать её можно здесь.
Работа журналистов - интервью с ветераном
На одном из слайдов презентации есть наш рассказ о Новичкове М.И.
Его боевой путь показан на этой карте.
На сайте Nachalka.com создана КНИГА ПАМЯТИ.
Ребята разместили в ней рассказы о своих прадедах.
Максим Г.
Надя С.
Саша К.
Гриша (делал работу в прошлом году)
Катя
На уроке русского языка в одном из упражнений нужно было рассказать о праздновании 9 Мая. У ребят было очень мало времени. За 5-7 минут они написали миниатюрные рассказы, но о каллиграфии и орфографии, видимо, уже не думали. Отнесёмся к работам снисходительно.
Презентация с сочинениями.
Сегодня получили сертификаты. В понедельник предлагаю участникам проекта дружной командой попить чаю со сладостями. Мы это заслужили?

IV этап проекта

Ребята, познакомьтесь с заданиями IV этапа.
Обсудите с родителями и выберите тему для работы.
Найдите сочинения, которые в прошлом году писали для школьного музея. Это может стать основой новой работы для сайта.
Коллективная презентация проекта

Наше интервью

Проект по математике

Две недели назад мы выполняли проектную работу по русскому языку "Зимняя страничка" 

В понедельник выставлю за эту работу отметки. На следующей неделе работаем над небольшим проектом по математике "Задачи-расчёты" Пример и правила оформления тут.

А вот какая книга получилась из страничек, созданных вами.
Листайте, захватив мышкой за правый верхний угол. Можно увеличить (меню внизу справа значок со стрелками)

ПрезентацияЗимние странички

Прочитать другие публикации на Calaméo

Учимся дома 20 февраля

Доброе утро, ребята! Сегодня мы последний раз учимся дистанционно. Во вторник, наконец, встретимся в школе.
Девочки, не забыли о празднике?
Сегодня у нас только 2 урока и кружок.
Русский язык  Презентация к уроку

Литературное чтение
И вновь творческое задание!Учебник стр. 67 № 11
Задание выполняем в Р.Т. стр. 67. Обрати внимание, что в тетради записываем только план своего рассказа. В классе обязательно послушаем те рассказы, к которым ребята нарисуют иллюстрацию.
Умники и умницы
На занятиях кружка мы продолжаем осваивать азбуку питания.
Дома вам нужно выполнить 2 задания. Они описаны на сайте
3 этап
Такую работу мы с вами уже выполняли в классе. На этот раз продукт питания запиши в таблицу "Грамотный покупатель" в соответствующую колонку.  
4 этап.
За выходные дни нужно сфотографировать свой завтрак, разместить фотографию в нашей презентации. Если следующий слайд будет готов, можно прокомментировать его полезность. О том, какой завтрак полезен школьнику, прочитай здесь

Реклама рыбы

Представляем всем второй видеоролик с рекламой. Английская группа решила сказкой убедить в полезности рыбы. Надеемся, что Александр Сергеевич Пушкин простит нас за вольную интепретацию сказки.

Реклама овощей от первой группы

Сегодня, наконец. немецкая группа завершила работу над третьим этапом проекта "Азбука питания" Ребята сняли мультфильм - рекламу. Чтобы создать небольшой ролик, пришлось проделать много работы. Подбирали стихи, рисовали. вырезали картинки, наклеивали их на магнит, записывали текст. Когда всё было готово. приступили к репетициям. Овощи двигали магнитом под листом ватмана. Сделали не менее пяти дублей! 

Первый раз с планшетом в класс

Наконец, у нас появился повод и возможность использовать гаджеты на уроке. Первый блин оказался не комом, но не обошлось без проблем. Создание страницы словаря затянулось почти на два урока. Начиналось со слёз и обид. Были и разочарования тех, кто до сегодняшнего дня планшет использовал только как игрушку. Двум группам предстоит ещё поработать над своей страницей. Вот как это было.

Проект "Азбука питания"

Ребята, мы не смогли выполнить в классе 

задание проекта. Пройдите по ссылке и поиграйте в игру "Составь пары" дома.
После этого сделайте отметку в таблице 
"Дистанционные уроки"

Это сообщение пишет не Светлана Евграфовна а мы Вика, Настя И. и Даша Щ..На уроке чтения мы сделали слайд - шоу.Мы впервые  сделали слайд - шоу .  Многие ребята читали невыразительно.  Посмотрите работы и проголосуйте за лучшую.