Информации очень много. За один раз всё сложно прочитать и посмотреть. Послушайте аудиозаписи рассказов ветеранов. Сделайте закладку карты, пригодится в будущем. Для просмотра нужно кликнуть на F11 (для отображения во весь экран) В правом верхнем углу навигатор - лента времени. Можно смотреть с любого года. Ссылка на карту
На родительском собрании было решено попробовать выполнять задания по подготовке к ВПР в электронном виде. Можно, конечно, распечатывать работы, но бОльшая часть - это иллюстрации. Предлагаю 3 варианта на выбор: 1. Скачиваете или создаёте копию работы, стираете строчки для ответов (так удобнее) и на этом месте ребёнок печатает ответы. Работу отправляете мне. 2. Открываете работу, читаете с компьютера, ответы записываете на листочке, в понедельник приносите в школу. 3. Распечатываете работу, выполняете всё в бумажном варианте, в понедельник приносите на проверку. РАБОТА №3Для задания №8 может пригодиться Википедия
Предлагаю интересный рассказ об интересной книге. Кто давно не читал об истории освоения космоса, можно заказать книгу в интернет-магазине. Кто вообще давно не читал книг? КОСМОС
Проверь себя! Зайди в LearningApps, выполни упражнение "Однородные члены предложения" Напоминаю, что к уроку окружающего мира главная информация об Отечественной войне 1812 года - в тетради. Дополнительно предлагаю послушать стихотворение М.Ю. Лермонтова "Бородино"
посвящён великому учёному. Четыре года назад мои бывшие ученики принимали участие в проекте "Гений русской науки". Ими, и другими командами собран богатый информационный материал. Предлагаю при подготовке к уроку использовать его. На одном из этапов все команды создавали ментальные карты. Открывайте их по ссылкам, с помощью мышки двигайте, приближайте, читайте. Уверена, вы будете удивлены! Благодарим автора проекта Разживину Елену Александровну (автора проекта) и команды за возможность использовать их работы. Ментальная карта команды "Эврика - Знаменское" Ментальная карта команды Little Big Planet
В этих презентациях команды показали географические объекты, связанные с именем Ломоносова. Презентация №1
В III четверти на уроках окружающего мира мы изучаем историю.
Темы интересные и сложные. На уроке нужно понять, а дома необходимо выучить материал. Я стараюсь найти дополнительный материал, видео по темам, так как это поможет сформировать общее представление об эпохе или историческом персонаже. Сегодня выяснила, что только 5-6 человек посмотрели видео в блоге к сегодняшнему уроку. Стоит ли их публиковать? Делаю это ещё раз, так как вчера потратила 1,5 часа на поиски. Обращаю внимание на необходимость вести тетрадь. в ней мы кратко, в виде схем, кластеров фиксируем информацию. При проверке д/задания ребята могут не только писать ответ, но и изобразить схемой.
О соборах Московского Кремля Экскурсия по Грановитой палате. Узнаете, почему она так называется.
А эта инфографика расскажет о том, как открывали Антарктиду. Несколько недель назад мы изучали историю географических открытий. Посмотрите, почитайте. Продвигаемся по стрелкам. http://ria.ru/arcticdays/20160212/1373322426.html
Подводим итоги занятий на сайте Учи.ру. Сегодня отличную отметку по математике заработала Катя. Она успевала и школу посещать в морозы, и дополнительно занималась. Молодец! Отметим и активность Максима. Он прошёл все туры олимпиады на этом сайте.
В пятницу за один урок мы попытаемся охватить историю древних цивилизаций Египта, Греции и Рима. Предлагаю в выходные посмотреть познавательные передачи. На уроке посмотрим только отрывки. Древний Египет Древняя Греция https://youtu.be/0JW2-NxquA8
Ребята, что-то давно мы не посещали нашу Началку. В ноябре там будет проходить проект "Чудеса. да и только!" Прочитайте анонс проекта. Если решите записаться в команду, нужно срочно внести изменения в свой профиль на сайте. Там указано, что вы все ученики 2-3 класса. Если дома нет логина и пароля, нужно отредактировать профиль в классе. Кто помнит как это сделать, того и выберем капитаном. Если согласны, конечно! АНОНС
Посмотри видеоурок, который мы не успели досмотреть в классе.
Другие видеоуроки по школьной программе смотрите на InternetUrok.ru К пятнице прочитай несколько новых для тебя произведений Л.Н.Толстого. Запиши в тетрадь название, тему и главную мысль произведений. Произведения можно выбрать тут
На следующей неделе работаем над проектом "Лента времени" Нам предстоит в классе создать "ленту" исторических событий и людей нашей страны. Начинаем с выбора задания. Таблица самозаписи
К следующему уроку необходимо знать последовательность расположения планет Солнечной системы. Потренироваться можно в игре. Удобнее открыть игру в большом размере тут http://learningapps.org/view100798
Ребята, принесите расписание занятий кружков, секций. Укажите фамилию, название кружка, в каком учреждении находится, кто руководитель кружка, в какие дни проводятся занятия. Если уже известно время, напишите. Напоминаю, что заканчивается сбор документов на льготное питание.
Ребята, завтра на уроке мы будем говорить о Солнечной системе. Посмотрите фильмы, запишите интересные факты. Этой информацией вы поделитесь с теми, кто не смог увидеть фильмы.
систему обучения. Как вы представляете перевёрнутый класс? Такая картинка возможна только в космосе. Мы же перевернём традиционную работу в классе и домашнюю работу. Обычно, новый материал мы изучали в классе, а дома закрепляли, повторяли. Несколько уроков окружающего мира мы будем делать всё наоборот! Домашнее задание - посмотреть, прочитать новую информацию, придумать вопросы учителю и классу. На уроке будем делиться знаниями, проверять друг друга. Д/З по окружающему миру к 3 апреля. 1. Внимательно посмотреть видеоурок, записывать важную и интересную информацию на листок (это поможет её запомнить). Прочитать текст в учебнике на стр. 86-95. 2. Используя свои записи, составить 5 вопросов. Отправить их через форму. 3. Задание для души. Совершить виртуальную прогулку по городам Золотого кольца. Владимир Кострома
Только что закончился урок. на котором Даша объясняла новый материал. Все ребята поняли, что экономика обеспечивает нас товарами и услугами. Дашина презентация
Информации очень много. 
